張兵導(dǎo)圖：普通人的自明星之道（9）
“兵哥，我做自明星，能不能不寫文章”
我問他為什么。
他說：“只要想著每天要寫一篇文章”
“就會(huì)非常焦慮”
“整天做什么事都是心不在焉的，覺得自己總欠了什么”
“好不容易到了晚上10點(diǎn)”
“發(fā)現(xiàn)自己必須寫文章了”
“才痛苦地把自己趕到電腦桌前動(dòng)手”
“這個(gè)過程太痛苦了”
我說：“你痛苦，是因?yàn)槟銢]有意識(shí)到寫文章的巨大價(jià)值”
“我此前寫的《自明星們，為什么你必須每天寫一篇文章》，”
“已經(jīng)把寫文章的巨大價(jià)值說了”
“今天再給你透露一個(gè)秘密”
“告訴你為什么自明星必須寫文章”
“故事得從1969年說起”
“那時(shí)美國(guó)的一群科學(xué)家研究一個(gè)主題”
“那就是哪種學(xué)習(xí)方式的效益最好”
我問小羅：“你覺得哪種學(xué)習(xí)方式最好？”
小羅搖著頭說：“不知道”
我說：“科學(xué)家研究后發(fā)現(xiàn)”
“閱讀和聽是最低效的學(xué)習(xí)方式”
“現(xiàn)在你明白為什么很多人上了培訓(xùn)班，但培訓(xùn)結(jié)束后還是沒改變了吧”
“因?yàn)樗麄冎皇锹牎?/p>
“最高效的學(xué)習(xí)方式是教授他人”
“具體情況如下表所示”
“你想最高效地學(xué)習(xí)某方面的知識(shí)，最好的方法就是教授給別人”
“我們小時(shí)候都有這樣的體會(huì)”
“如果一道題，我們能把他講給小伙伴們聽，并且把他教會(huì)”
“那這道題你就透徹的掌握了”
“不瞞你說”
“我高中時(shí)教小伙伴們學(xué)習(xí)物理和生物”
“到現(xiàn)在我都記得物理中速度和速率的區(qū)別”
“細(xì)胞分裂的過程和豌豆染色體變異的過程”
“十年前的東西為什么我還記得呢？”
“就是因?yàn)槲沂前堰@個(gè)知識(shí)傳授給別人”
“說道這里，想必聰明的你知道為什么必須寫文章啦”
“因?yàn)閷懳恼掳褎e人教會(huì)的過程，就是你變得更加牛叉的過程”
“好了，今晚時(shí)間不早啦”
“碎覺”
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