我問(wèn)在我們家樓下一樓做生意的姐姐，請(qǐng)她幫我開一下門，姐姐很生氣的說(shuō)：就是你上次拿走了我們的鑰匙，我和姐夫都沒有了，你還找我拿？

這樣的話他已經(jīng)說(shuō)了這是第四次，我心里的火一下就上來(lái)了，換著以前我就又是有口難辯。

這次我不知道為什么哪里來(lái)的勇氣，一字一句告訴她：“我在借了你們鑰匙的一周內(nèi)，已經(jīng)還給了姐夫，與他核對(duì)清楚，不是我拿了鑰匙不還你們，請(qǐng)不要再把這這個(gè)帽子扣在我身上......”

我要學(xué)會(huì)保護(hù)我自己這個(gè)品牌，不再讓人說(shuō)三道四，我學(xué)會(huì)了說(shuō)不。

此刻我突然想起了我孩子不到兩歲在幼兒園發(fā)生的事。

那天他的幼兒園老師非常開心的告訴我一件事：楊懿今天做了一件事，當(dāng)時(shí)上課的時(shí)候，有一個(gè)小朋友把他的凳子搶走了，他果斷地走上去，一把從那個(gè)小家伙手里奪回了他的凳子.......

楊懿好棒了，他可以去要回屬于他的東西。我很慶幸我的孩子在這樣的老師教育下成長(zhǎng)。

至今20歲的男孩，已有他獨(dú)立的人格和完全清晰的價(jià)值觀，非常的有主見，完全敢于為自己的選擇負(fù)責(zé)并承擔(dān)，我超級(jí)欣賞我家這個(gè)小爺們。

1998.5.1，我們和靜秋干媽一起

我的孩子上高中的班主任馮老師也超級(jí)欣賞這個(gè)孩子，他說(shuō)不是他成績(jī)有多好，而是這孩子有自己的主見。

有一次他們寢室20個(gè)孩子，全部被老師處罰，只有他一個(gè)人沒有犯規(guī)。

后來(lái)我釆訪他為什么這樣，他說(shuō)他們都在吃瓜子，我不喜歡吃，我干嘛要去呢？就算20個(gè)人吃我也不吃！完全一副非常堅(jiān)決的樣子。

還有一次，牽扯到他高考復(fù)讀選學(xué)校的事情，是就讀原來(lái)的高中還是去另外選一所更好的學(xué)校？

我問(wèn)他到底怎么想的，他說(shuō)我還是糾結(jié)：我?guī)退治隽死c弊，還是讓他自己去選擇，他最后選擇了更好的學(xué)校，只是很清楚自己要為目標(biāo)而選，不為是否舒服而選擇！

他認(rèn)為正確的事情他一定會(huì)堅(jiān)持去做，有一次談到他與同學(xué)之間的事情，細(xì)解我記不清楚了，但他當(dāng)時(shí)告訴我對(duì)于這種三觀不正的人，我不愿與他交往.........

這就是有它自己品牌的我的孩子。

18歲于上海，準(zhǔn)備去登郵輪去韓國(guó)

到今天我才思考，我自己應(yīng)該建立怎樣的品牌？我深深地是思考著：

進(jìn)入秦王會(huì)商學(xué)院以后，我慢慢地尋找自己，一步步的尋找，并塑造我自己的品牌：周賢慧。

一個(gè)誠(chéng)信的人，一個(gè)有夢(mèng)想的人，一個(gè)永遠(yuǎn)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與改變的人，一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)，不人云亦云的人

一個(gè)自由的人，一個(gè)有正義感的人，一個(gè)絕不因利而去討好別人的人，一個(gè)愿意去追隨成功者的人

一個(gè)空杯學(xué)習(xí)的人，一個(gè)有超強(qiáng)行動(dòng)力的人，一個(gè)愿意以為自己負(fù)責(zé)任的人

一個(gè)愿意去幫助別人的人，一個(gè)有態(tài)度向別人學(xué)習(xí)的人，一個(gè)追求生活品質(zhì)不想將就的人.......

我知道我還有很多要完善的地方，我不斷前行，非常期待這個(gè)月14、15、16這三天的課程，我將全新塑造自己這個(gè)品牌，將會(huì)愿更多的人建立信任關(guān)系。

這樣，我可以將我的事業(yè)做得更好，去真正成為一個(gè)有故事的人，一一個(gè)無(wú)論到什么時(shí)候，在這個(gè)歷史長(zhǎng)河中都會(huì)有許多人記得我的名字：周賢慧。

我親愛的朋友你希望建立你自己的品牌嗎？讓我們一起用三個(gè)月來(lái)打造一一個(gè)全新的品牌的自己吧！