決定一個(gè)人是否會(huì)成功的核心因素是什么？

是這個(gè)人的長(zhǎng)相？

是這個(gè)人的學(xué)歷？

是這個(gè)人的家庭背景？

是這個(gè)人的智商？

是這個(gè)人的情商？

最近我學(xué)習(xí)了一個(gè)TED演講，該演講者認(rèn)為，決定一個(gè)人是否會(huì)成功的核心因素是：意志力。不是我們通常都認(rèn)為的長(zhǎng)相、學(xué)歷、家庭背景、智商、情商。

那什么是意志力呢？

意志力是面對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)的熱情和毅力。 意志力是有耐力的表現(xiàn)。 意志力是日復(fù)一日依然對(duì)未來(lái)堅(jiān)信不已 不只是這周、 不只是這個(gè)月， 而是年復(fù)一年。用心、努力工作 來(lái)實(shí)現(xiàn)所堅(jiān)信的那個(gè)未來(lái)。 意志力是將生活看作是一場(chǎng)馬拉松，不是短跑。

看完后這個(gè)演講后，我反過(guò)來(lái)思考我接觸過(guò)的創(chuàng)業(yè)者，有的才華橫溢，有的才思敏捷，有的口才出眾，有的情商極高，但真正能笑到最后的，通常是那些身處低谷，就算周?chē)硕疾徽J(rèn)可但依然堅(jiān)持的強(qiáng)者。

現(xiàn)在國(guó)家提倡大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，這是一個(gè)最好的時(shí)代，因?yàn)閼{借努力，屌絲也可以逆襲，這是一個(gè)最壞的時(shí)代，因?yàn)楹芏嗳嗽诒姸嗟倪x擇中會(huì)迷失自我，最終一事無(wú)成。

但無(wú)論你在做什么，秦剛（QQ&微信：1111884，公眾號(hào)：q1111884）我想說(shuō)的是：只要你在做對(duì)社會(huì)有價(jià)值的事，那你就堅(jiān)持下去，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。

今天推薦大家看看這個(gè)TED演講，視頻很短，只有6分鐘，但價(jià)值很大。

下面是這個(gè)TED演講的精華思維導(dǎo)圖。

（溫馨提醒：手機(jī)閱讀，單擊圖片即可放大）

演講要點(diǎn)：

我原來(lái)在管理咨詢(xún)公司工作，因?yàn)闊釔?ài)教書(shū)，我成為了一名教師。

我發(fā)現(xiàn)，我最好和最差的學(xué)生之間的差異 并不僅僅是智商。 有些非常優(yōu)秀的學(xué)生 智商并非特別得高 有些非常聰明的學(xué)生，學(xué)業(yè)也并非很好。

這引發(fā)了我的思考。 七年級(jí)數(shù)學(xué)要學(xué)的東西 確實(shí)挺難：比例、小數(shù)、 平行四邊形的面積。 但這些概念并不是不能理解， 我也堅(jiān)信我的每一位學(xué)生 都能學(xué)會(huì)這些知識(shí)， 只要他們足夠認(rèn)真、堅(jiān)持用功。

教了幾年以后， 我得出一個(gè)結(jié)論： 我們的教育所需要的 是一種對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)習(xí)更好的理解—— 從動(dòng)機(jī)的角度、 從心理的角度去理解。 在教育領(lǐng)域，我們最擅長(zhǎng)測(cè)試的指標(biāo) 是智商， 但如果說(shuō)在學(xué)校和生活中的表現(xiàn)好壞 不僅僅取決于 你是否能又好又快地學(xué)習(xí)呢？

于是，我離開(kāi)了課堂， 來(lái)到了研究所，成為了一名心理學(xué)家。 我開(kāi)始研究?jī)和c成人 處于各種艱巨挑戰(zhàn)中的表現(xiàn)。 在每次研究中，我關(guān)注的是： 誰(shuí)會(huì)成功？爲(wèi)什麼會(huì)成功？ 我和我的研究團(tuán)隊(duì)去了西點(diǎn)軍校。

我們?cè)囍A(yù)測(cè)哪些學(xué)員 能通過(guò)軍事訓(xùn)練，哪些會(huì)放棄。 我們?nèi)タ慈珖?guó)拼字比賽， 試著預(yù)測(cè)哪些孩子能在比賽中 笑到最后。

我們研究在非常艱苦的環(huán)境下 工作的新教師， 預(yù)測(cè)哪些教師在學(xué)年末時(shí) 還能堅(jiān)持在崗位上。 當(dāng)然還有，哪些教師教出的學(xué)生 成績(jī)的提高最為顯著？

我們和私人公司合作， 預(yù)測(cè)哪些銷(xiāo)售人員能保住工作？誰(shuí)能賺最多錢(qián)？ 在這些非常不同的背景下， 我們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)特質(zhì) 能夠很好地預(yù)測(cè)成功。 它不是社交能力。 不是美麗的外貌，不是健康的身體，也不是智商。 而是意志力。

意志力是面對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)的熱情和毅力。 意志力是有耐力的表現(xiàn)。 意志力是日復(fù)一日依然對(duì)未來(lái)堅(jiān)信不已 不只是這周、 不只是這個(gè)月， 而是年復(fù)一年。用心、努力工作 來(lái)實(shí)現(xiàn)所堅(jiān)信的那個(gè)未來(lái)。 意志力是將生活看作是一場(chǎng)馬拉松，不是短跑。

幾年前，我在芝加哥公立學(xué)校 開(kāi)始研究意志力。 我請(qǐng)數(shù)以千計(jì)的高中生 填寫(xiě)關(guān)于意志力的問(wèn)卷。 然后等了大約一年多 看看誰(shuí)會(huì)畢業(yè)。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)，意志力越堅(jiān)定的孩子 畢業(yè)的可能性明顯越高， 其他所有可能的影響因素都被考慮并排除了 比如家庭收入， 標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)， 甚至孩子們?cè)趯W(xué)校時(shí)的安全感。

所以意志力并不只是在 西點(diǎn)軍校或全國(guó)拼字比賽中 非常重要。在學(xué)校， 尤其是對(duì)有輟學(xué)危險(xiǎn)的孩子來(lái)說(shuō)， 意志力同樣重要。 關(guān)于意志力，最令我吃驚的事情 是我們以及科學(xué)界 對(duì)于如何鍛煉意志力知之甚少。 每天，家長(zhǎng)和老師都會(huì)問(wèn)我， "如何鍛煉孩子們的意志力？ 我怎么教會(huì)孩子堅(jiān)實(shí)的職業(yè)道德？ 怎樣才能讓他們有長(zhǎng)遠(yuǎn)的動(dòng)力？” 最誠(chéng)實(shí)的回答是，我不知道。

我所知道的是，有才華不意味著就有意志力。 我們的資料非常清楚地揭示 有很多才華橫溢的人 并不能堅(jiān)持到底，實(shí)現(xiàn)承諾。 事實(shí)上，我們的研究發(fā)現(xiàn)，意志力通常與才華無(wú)關(guān)， 有時(shí)甚至成反比。

關(guān)于鍛煉孩子們的意志， 到目前為止，我聽(tīng)過(guò)的最好的方法 叫做“成長(zhǎng)型思維模式”理論。 這是史丹福大學(xué)的 Carol Dweck 的研究的成果。 這個(gè)理論相信 學(xué)習(xí)的能力不是一成不變的， 它會(huì)由于你的努力發(fā)生變化。 Dweck 博士已證明，當(dāng)孩子們 閱讀和學(xué)習(xí)大腦的相關(guān)知識(shí) 以及大腦在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí) 會(huì)怎樣變化和成長(zhǎng)時(shí)， 他們更有可能在失敗時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持， 因?yàn)樗麄儾幌嘈?他們永遠(yuǎn)會(huì)失敗。

所以，成長(zhǎng)型思維模式是 一種鍛煉意志力的好方法。 但我們還需要更多這樣的理念。 而今天我的演講就到此為止， 因?yàn)檫@就是我們當(dāng)下的認(rèn)知。 這就是擺在我們面前的任務(wù)。 我們需要拿出我們最好的想法、最強(qiáng)的直覺(jué) 對(duì)他們進(jìn)行檢驗(yàn)。 我們需要衡量我們是否取得了成功， 我們必須愿意失敗、愿意犯錯(cuò)、 愿意吸取教訓(xùn)并從頭開(kāi)始。

我是秦剛，每天給大家一篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)文章，希望能夠給大家有一些不同的思維。

秦剛簡(jiǎn)介：垂直互聯(lián)網(wǎng)實(shí)戰(zhàn)教練，1999年從事垂直網(wǎng)站工作，歷任太平洋電腦網(wǎng)總編，太平洋汽車(chē)網(wǎng)市場(chǎng)總監(jiān)，IT世界網(wǎng)CEO,39健康網(wǎng)聯(lián)席 總裁。QQ&個(gè)人微信號(hào)1111884 ，微信公眾號(hào) q1111884

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特別感謝：張兵（微信&QQ：426364）給本文提供思維導(dǎo)圖

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本文編輯：石卓璽（微信/QQ:986342346）

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